2026-07-18阅读(2)

在音乐教学中能积极组织“符号化活动”,它的主要的直接的目的是让幼儿自己通过使一事物成为另一事物的替代物的符号化过程,锻炼、发展幼儿自身的类比思维能力,唱歌、韵律活